martes, 5 de julio de 2016

Violencia de Género #TallerenelAula, #NiUnaMenos

Esta propuesta nace inspirada en dos campañas gráficas de otros países. La primera realizada en México . Se llamo "Los 10 mandamientos" y no es casual que esté caída actualmente. Cómo imaginé que un país donde el machismo está tan arraigado iba a durar poco en línea y me tomé el trabajo de rescatar oportunamente parte de la misma en un tablero que alojé en la red Pinterest. 

Y la siguiente campaña de Brasil llamada "Mensajes Ocultos" organizada por Facebook Awards 2016 en América Latina 

Para cambiar un paradigma en el que la mujer es objeto es necesario trabajarlo fuertemente desde la escuela. No es casual tampoco que en los software educativos para niños cuando muestran quienes realizan los quehaceres domésticos se siga perpetuando la labor de la mujer como única responsable del aseo del hogar y su cuidado. Por un lado se agitan las aguas dando conferencias respecto a la poca participación de las mujeres en las Ciencias, y por el otro lado el mercado y las ciencias informáticas siguen desarrollando software dónde la discriminación sigue igual que los libros de lectura para primer grado donde "Mama amasa la masa", sólo que en este siglo para "modernizarlo" no cambió el discurso sino que  cambió de formato, Ahora se accede en formato digital.

Sería conveniente que no perdamos esta oportunidad para trabajar el tema en la aulas


Claudia Gabriela MauriMónica Arrighi y Liliana Pauluzzi, docentes de la Provincia de Santa Fe, en la ciudad de Rosariohan desarrollado varios proyectos referidos a sexualidad, entre ellos  "Que no te roben tu vida" 

El siguiente material es un manual para dictar "Talleres en contra del Machismo" proveniente de otro país latinoamericano donde la violencia de género es habitual.

No continuemos otros 200 años con el mismo mensaje.





domingo, 26 de junio de 2016

Propuesta para el Bicentenario #7

A partir de una experiencia aúlica realizada en el área de Inglés en la Escuela Buber http://www.slideshare.net/etics/spies-and-detectives/1  lo que me llevó a navegar por la Web encontré este libro   y pensé en una propuesta en la que pensáramos cómo podrían trabajar los "espías" en 1816  con la tecnología de hoy.

Varias cuestiones se me ocurrieron desde el área de #Informática:

1- Crear diferentes artefactos en los que se podría disimular mensajes.

2- Crear mensajes en código QR. Aquí 

3- Editar imágenes utilizando un código de colores pre-establecido.

4- Utilizar el código binario como forma de encriptar mensajes breves o crear un código a partir de la combinación del letras y números. Aquí

5. Cambiar el color de fuente en un texto para "ocultar mensajes".

8- Utilizando planilla de cálculo aprender a bloquear/ocultar/ proteger datos sensibles (por ejemplo listado de otros espias y datos personales)

9- Geolocalizar lugares para hacer reuniones secretas Guía..

10- Trazar mapas secretos.

11- Editar imágenes colocando un código tipo morse para crear un mensaje (el compañero debería poder decodificarlo)

12- Realizar un código secreto a partir de sonidos. 

13- Editar fotos para cambiar la apariencia. On-line 

14- La edición de un periódico digital para espías..

Son algunas de las actividades que podríamos llevar a cabo las que además nos permitiría trabajar el cuidado de la información personal, los perfiles que engañan a partir de imágenes falsas, como así el armado de "noticias" que no son reales pero que parecen.


.



lunes, 20 de junio de 2016

Propuesta para el Bicentenario #6

Honrar a las personas que forjaron nuestra historia en nubes de palabras. Estas nubes de palabras serían las que surjan después de investigar la biografía de heroínas, héroes de la patria. Definiendo cómo héroe a toda mujer / hombre que halla destacado en el campo de las Ciencias, del Arte, Educativo, Social y Político.


                                                            Cecilia Grierson



                                                       Manuel Belgrano



viernes, 17 de junio de 2016

Propuesta para el Bicentenario # 5

Si bien quizás se ha visto en #Informática la Historia de las Computadoras, la idea es crear lineas de tiempo para cruzar varios aspectos:

El desarrollo de la computación por un lado, y por el otro cruzar datos del desarrollo de la computación en nuestro país, sumar la oferta académica que existía y existe hoy día y por último  sumar la evoluciónde los Videojuegos.

El objetivo es poder reflexionar sobre los diferentes momentos de desarrollo de tecnología en el mundo y comprender de que forma fue llegando en nuestro país y cómo los cambios políticos influyeron en el desarrollo de la Informática.

Solo vale recordar que la primera máquina llegada en 1960 y puesta en funcionamiento en Mayo de 1961. Se crea entonces el Centro de Cálculos en la Facultad de Ciencias Exactas, el cual luego de la "Noche de los Bastones Largos" fue duramente intervenido lo que provocó renuncias masivas de estudiantes y profesores. Los pocos que quedaron siguieron trabajando con "Clementina" como pudieron hasta que en 1970 quedó obsoleta.

Para realizar esta tarea los chicos de 3er año utilizarán la siguiente herramienta 2.0

Metodología: 

Organizados por grupo podrán relevar la información tomando diferentes períodos.

Las lineas de tiempo tienen limitaciones respecto a la longitud pero al elaborarlas por períodos separados no presenta ninguna dificultad.


Material en video Un recorrido por la historia de la Computación de la mano del Profesor Pablo E. "Fidel" Martínez López, Doctor en Ciencias de la Computación.(Mayo/2016) A hombros de gigantes: Capítulo 4: ESLAI Bibliografía a utilizar:





domingo, 12 de junio de 2016

Propuesta para el Bicentenario #4

¿Porque no programar quizz en planilla de cálculo? Sucede a menudo que creemos que los software sólo sirven para utilizarlos para determinadas actividades. En #InformáticaComoMateria sabemos encontrarle otras aplicaciones. Por eso con los chicos de 4toa año trabajamos creando este tipo de actividades, y en el marco del Bicentenario nuestro compromiso es dar a conocer a las mujeres científicas que aportaron y aportan a nuestra sociedad. Mujeres poco conocidas pero invaluables. Aquí algunas de ellas. Si pensamos en #NiUnaMenos deberíamos todos resaltarlas con sus aportes a la mejora de la sociedad. 

 

Descarga de la actividad 

En open Office. Aquí

En MS-Excel Aquí

Explicación de cómo crearlo:


miércoles, 8 de junio de 2016

Propuesta para el Bicentenario #3

Hace algunos años a raíz de una conversación con un colega de la república del Uruguay se nos ocurrió trabajar en una propuesta muy especial que combinaba el arte, la historia y la Informática.

Varios países estábamos transitando el camino al Bicentenario de la Independencia. La propuesta se basó en la creación de SELLOS POSTALES. 


Ejes posibles de Investigación

Para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires:

Si bien la idea original es transitar los caminos que nos llevaron a cada uno de los países a la Independencia les propongo abrir los posibles ejes de investigación:
  • Transformación de la Ciudad de Buenos Aires a través de los 200 años

  • Evolución del Transporte publico en la ciudad de Buenos Aires

  • Resguardo del patrimonio histórico de la ciudad de Buenos Aires

  • Accesibilidad a los diferentes espacios públicos a través de la historia pensado desde el lado de la inclusividad

  • Mujeres del Bicentenario, su aporte a la Historia y a la sociedad actual
  • Pueblos Originarios. Resguardo de su Cultura, patrimonio, arte, ritos. ¿Hoy se los respeta?
  • Transformación del comercio en la Ciudad de Buenos Aires

  • Evolución de la calidad de vida de los ciudadanos de ayer a hoy

Si bien estos ejes se refieren a la Ciudad de Buenos Aires, pueden ser tomadas por los diferentes  municipios. 


La técnica para realizar estos "SELLOS POSTALES" Puede ser realizado en computadora a través de software de diseño, sugiero Inkscape y Gimp porque responden a la categoría:"Software Libre" , o con diferentes técnicas, dibujo, acuarela, grabado, collage, etc. y después digitalizado.

Dependerá de la complejidad de la propuesta el nivel educativo con el que se podrá llevar a cabo.

Les acerco una carpeta de propuestas para trabajar con ambos software



Una pequeña muestra de una de las escuelas que participó:


https://idayvueltabicentenario.wordpress.com/galeria-de-trabajos/escuela-san-pablo-apostol/ 

Propuesta para el Bicentenario #2

Hace unos días me encontré con una herramienta que me inspiró una idea. Pictramap. Se me ocurrió que podríamos proponerle a los chicos construir un mapa que muestre la ruta que recorrieron  los congresales para lograr quorum allá en la entrañable "Casa de Tucumán" y declarar la Independencia.

Pictramap soporta sólo imágenes, pero hay otras opciones como por ejemplo ésta otra que les acerco permite crear trayectos enlazando videos. En este ejemplo verán armada una visita a los escenarios de la polupar serie "Juego de Tronos"
http://www.wimdu.es/blog/viaja-por-el-mundo-de-juego-de-tronos-mapa-interactivo/

También podríamos pensar realizar diferentes visitas a las locaciones de las últimas películas argentinas épicas como, Belgrano , etc.

Mucho para pensar y trabajar de forma interdisplinaria con Geografía, Historia e Informática.